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兴隆县推进“智力”扶贫实现教育脱贫

2017-11-28 18:28:37 来源:承德日报
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兴隆县“扶贫先扶智、强县先强人”,科学谋划,定向施策,打响教育脱贫攻坚战。

加大教育扶贫投入,全面改善办学条件。针对贫困村办学条件差的实际,实行“高中和职业教育向园区集中、初中向县城或规模较大的乡镇集中、小学高年级向乡镇集中、小学低年级和幼儿园向村庄覆盖”的思路,统筹规划,科学布局。目前,已投资3.9 亿元,实施新建、改扩建、维修改造项目76 个,总建筑面积15.9 万平方米。启动教育园区项目,积极推进一中、职中易址新建、二中搬迁、二小、县直幼儿园改扩建等项目建设。

创新教育扶贫载体,全面完善资助体系。针对贫困家庭学生辍学问题,建立健全贫困生帮扶机制,拓展助学资金渠道,完善学生资助体系,加大贫困学生救助力度。目前,全县已落实和接受各类捐赠救助资金4000 余万元。由县扶贫办提供准确信息、教育局牵头、乡镇配合、教师入村摸底,四级联动,多方核实贫困家庭信息,为3263 名贫困学生建档立卡。

把握教育扶贫关键,强化师资队伍建设。针对教师队伍年龄老化、结构性缺编等问题,强化师资配置,健全交流机制,全面加强教师队伍建设。通过招录特岗教师、免费培养小学全科教师等途径,逐年加大教师补充力度。健全城乡交流机制,出台政策鼓励城镇规模学校骨干教师向农村学校和薄弱学校流动,共交流校长、教师410 人,有效促进了优质教育资源和管理经验共享,城乡校际差距逐步缩小。

盯准教育扶贫目标,全面提升教育质量。该县把提升贫困村教育质量作为教育扶贫的落脚点,不断深化办学体制改革,加强特色学校建设。通过跨校结对、跨校带教、跨校帮扶、组建名校共同体方式,加强与京津名校的交流合作。以创建特色学校为目标,大力建设书香校园、艺术校园、人文校园、活力校园,积极开展“读书节”、体艺“2+1”、“艺术进校园”等活动,学生综合素质和个性特长明显提升。(刘成飞、纪文君)

责任编辑:李瑾
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