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清明节前夕，承德市一所中学组织学生到热河革命烈士纪念馆扫墓，20 分钟左右简短的仪式，就有十多个学生晕倒或呕吐，有的脸色苍白，有的蹲到地上。烈士馆的工作人员说“这种情况各学校都有。”近年来，中小学生的身体素质令人担忧。
增加体育锻炼意义重大
连日来，记者采访了近50 多名中小学生。当被询问最喜欢的课程是哪科时，有23 名学生表示喜欢上体育课。但他们同时表示，体育课常常被“水掉”，不是被语数外等科目“征用”，就是成为学生补作业的自习课，再或是学生“放飞自我”的自由玩耍时间。
一名从事体育教学工作10 多年的体育老师说，以前制定“三好学生”的标准中，身体好作为了一项评判标准。而现在，学校和家长心思完全放在孩子的学习上，忽视孩子的身体素质，认为保证了营养，孩子的身体素质就好。多年来，青少年身体素质整体呈下降趋势。在物质条件充裕的今天，青少年体质反而下降，原因无疑就是缺乏体育锻炼。当前无论是小学、中学，体育课教学都普遍存在无强度、无难度、无对抗、不出汗、不喘气、不摔跤等温柔教学情况。必要的运动强度对于发展他们的心肺功能和心血管能力尤为重要，因此合理安排体育锻炼，对体育教学和提高学生体质，具有重要的意义。
要重视家庭体育教育
采访中，有35 名学生表示，除了学校的每周几节体育课，他们回到家里，没有参加任何的体育锻炼和户外活动。长期缺乏体育活动、缺乏体育锻炼、缺乏户外活动，肌肉、器
官、身体各系统得不到锻炼。本意让孩子得到休息放松的寒暑假中，很多家长也更注重学习，而忽视了孩子的体育锻炼。
冉冉是一名初一年级的学生，学习成绩一直保持在班级前三名。小学阶段，她坚持每天一小时锻炼，仰卧起坐、瑜伽、摇呼啦圈、跳台阶等。但自从升入初中，学习压力明显增大，成绩稍有波动，家长就警告道：“还是学习第一位呀！”为了保证学习，冉冉被迫停止体育锻炼，即使是每天增加了快步走，步行去学校，也满足不了体能的需要。
体育锻炼也要“加速度”
学校体育在个人体育发展中起到重要作用，但没有家庭、社会、个人对体育认识层面和操作层面的提升，学校体育也是独木难支。只有体育进一步在学校、社会、市场等方面综合发展，体育在人们认识和日常生活需要上的综合提升，学校体育系统化发展才会使越来越多学生的体育素质大幅提高。
双桥区教育局思政体卫股长宁建民说，要把学生的兴趣和体育教学相结合，激发学生的内驱动力，让学生有获得感。单靠学校体育的推进是不够的，还需要学校、家庭、社会共同对学生进行引导。如何把体育教学进一步推广下去，让学生主动走向操场，让体育走进课堂，对体育教育来说，仍是一次不容放松的考验。（记者刘冰）
