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目前，全社会都在倡导读书活动，意在让全民都爱读书，让学生爱读书，让社会、家庭和学校的阅读氛围变得更浓厚。笔者认为，青少年的进步成长离不开读书，广大家长在忙碌中抽出时间和孩子一起浸润书香很重要，因为这样有利于孩子们的进步成长。
笔者在一些校园采访发现，一些学校大力倡导“书香校园”活动，比如一些中小学校提出“让学生每天阅读一小时、浸染书香打底子”的理念，还有一些学校开展“全校师生一起来读书”活动。但是有专家认为，培养家长陪伴孩子们读书习惯刻不容缓，因为这对于孩子积累知识、学好语文、打好基础极有利。
应该让家长清楚知道，孩子们在阅读时需要安静的环境。最开始时，孩子们在读书时是需要指导的，家长要清楚地意识到自己在阅读陪伴中应有的担当。对刚入学的一年级孩子来说，纸质文本阅读，是口头语言向书面语言过渡的重要桥梁，在大人的陪伴下进行无压力的阅读，能很好地引导孩子从不会阅读到慢慢走向独立阅读学习。这其中，家长的榜样作用无人替代。
家长面对刚入学孩子，须做到以下几个方面：时间上每天至少要抽出30 分钟，关注孩子当天的学习和校园生活情况。在孩子面前要少看电视，少玩最好
不玩手机，尽可能多些时间陪孩子读书。在刚入学的孩子面前，家长要扮演好一个导游员的角色，引导孩子在书籍中寻找美景。家长跟刚入学的孩子一起读故事、讲故事、诵读古诗文等，能够培养孩子们的语言表达能力和良好的阅读习惯，等年级较高些，孩子具备了一定的阅读能力后，家长就可以和孩子一起探讨读书的方法，交流阅读的收获。
家长要注重培养孩子的学习和阅读兴趣。孩子们的书对于绝大多数不从事教育工作的家长来说都是全新的，甚至是陌生的。不是每一位家长都对和孩子一起读书感兴趣。家长能做到的，就是给孩子以榜样作用，真正使学生在潜移默化中培养兴趣，掌握知识。但是，应该尊重孩子的选择，让孩子在完成老师布置的作业的基础上，再去多读书、读好书。
要注重孩子的口语表达效果。家长可以引导学生编故事、讲故事、听故事，从而提高他们的语言交际能力。老师应该给孩子布置阅读作业，家长应该陪读，培养学生良好的阅读习惯，为孩子营造良好的阅读氛围。家长应该加强与教师的联络和沟通，通过在家长会上与老师研讨、通过电话沟通等方式，一起探讨亲子阅读的方法。
总之，在孩子的阅读习惯培养中，家长要扮演好自己的从属指导地位原则，在培养孩子对读书感兴趣上下功夫，做到影响孩子、带动孩子、教化孩子，让孩子不读书就感觉无味难受，爱阅读胜过爱美食！（马国臣）
