进入移动版，省流量，体验好新建改扩建中小学60所缓解“大班额”“择校难”
——聚焦2018民心工程记者一线行系列报道之三
12月14日15时许，市区民族小学内，上体育课的两个班级，正在塑胶跑道上拔河，虽然当天气温已经降到零下，但孩子们的小脸儿上却都洋溢着开心的笑容。
明亮的白炽灯，统一的书包橱，老师通过电子白板实现多媒体授课。透过教室窗户，记者看到了学校的新面貌。
“过去是低矮破旧的楼房，教室内的地面都是红砖，设施也陈旧落后。”民族小学五年级的学生张凯说，“新建校区，无论在环境还是设施上，都很优越。”
对于新校区，不少家长都做了功课，师资力量、校区环境、接送问题都让他们觉得很不错。“教室宽敞、整洁，多功能厅设备齐全，还有足球场和篮球场……”家长邱宇告诉记者，他的孩子2018年上小学一年级，教学环境的提升，教师队伍的完善，让孩子很快融入了这个新的集体。
曾经，城市学校挤，农村学校空；名牌学校挤，薄弱学校空。造成这种现象的一个重要原因是师资配置不均衡。教师队伍的整体素质，决定了教育的质量。“均衡”最关键的问题是“师资”均衡。
对此，承德市积极探索教师补充机制。双桥区教育局小学教研室教研员王文静说，“现在所有教研员几乎每天都会到各学校听课、研讨、交流。”以英语课为例，他们制定了“青蓝工程”，每两周都会组织各学校新上岗、转岗、新转入的英语老师，参加半天的集中教研活动，期限为两年。最大程度发挥名师、骨干教师的示范引领作用，促进了全区英语及其他学科教师业务水平的提高。
除此之外，双桥区还实施了小学7个联盟校建设，以促进联盟校校际间领导和教师的流动，使联盟校之间实现资源共享、共同进步、共同发展。同时，城区学校与农村学校建立结对帮扶机制，实现以优补差、以强带弱。
拥挤、老旧是很多人对水泉沟小学的印象，部分班级“人满为患”。由于校园面积小，体育项目开展受限，每天的广播体操也是分年级、分批次完成。
这所拥有多年历史的小学，教学楼建筑面积为1576平方米，学校软硬件设施已远远低于市区普通小学基本办学条件标准。为了改善学生的就读条件，2018年7月，学校进行了教学楼加固、教学设施提升、外墙保温、门窗改造等工程，暑期开学后已投入使用。
12月17日上午，水泉沟小学的一间普通教室内，两排桌子对面摆着，桌子上放了很多模型，20多名学生站在桌子的两边，手中拿着各类器材，原来，这是学校2018年新增的艺术创作教育课。“我们对于这样的课程十分感兴趣，比起传统教学更有意思。”六年级学生贺晨说，下午放学后，他们还会有很多社团活动，比如葫芦丝、围棋等，同学们的参与度都很高。
2018年以来，承德市持续不断推进义务教育校舍提升工程。实施“全面改薄”工程和主城区学校建设工程，全年规划新建改扩建义务教育中小学60所（含中心城区13所），新建改扩建面积15万平方米。
目前中心城区13所学校中5所学校8.5万平方米已经全部竣工，新增学位1.12万个（小学4590个、初中6600个），竣工率100%；5所学校建设已累计完成投资1.83亿元。已开工学校1所，市特殊教育学校迁建工程已进场进行测绘等项工作；其余7所学校正在办理前期手续。
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随着一批新改扩建学校的投入使用，承德市办学条件得到极大改善，教育资源更加均衡，有效缓解“大额班”“择校难”等问题。（记者 王鑫）
